睢县第三高级中学发展规划

（2020-2025）

第一部分：学校五年发展规划纲要

一、指导思想

 以《国家教育改革和发展规划纲要（2020—2035年）》精神和全国全省教育工作会议精神为指导，建立科学发展观，立足本校发展实际，以“以德为先，人文见长”校训为切进，围绕“学校让家长满意，教师让学生满意，领导让教师满意”，进一步解放思想，本着积极、务实、创新的原则制定本规划，力争通过五年的不懈努力，把龙港第二高级中学建成能适应二十一世纪教育要求的优良创新学校。

二、整体目标

未来五年，学校将按“校友特点、师有专长、生有特点”的思路，创“规范+特点”学校、建“敬业+专长”师资、育“合格+特长”人才，构成可延续发展办学的氛围，共同打造为文明和谐校园。总目标为创建省市级文明学校、进省二级重点中学行列，成为有品牌、多特点、高质量的温州学校。一年目标：教育管理精细，教学质量良好，学生行为文明，校园环境优美，构成积极、向上、求新、和谐的校园精神，创建县规范化管理先进学校、市行规达标优秀学校。三年目标：学生构成“自我教育、自我发展”的自律意识和文明行为习惯，教师构成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，校园文化富有特点，教育质量明显进步，居同类省重点中学前列，创建市文明学校、市现代化学校等。五年目标：打造一个教育质量良好、管理富有特点、文化氛围浓厚的可延续发展的学习型重点中学。在提倡素质教育的同时，为高校输送更多的优秀人才，建成省二级重点中学，争取成为睢县人民满意的优良的高中。

第二部分：学校发展背景分析

一、学校简况

  睢县第三高级中学是县教育局直属的河南省三级重点中学，已有十三年办学历史。学校位于睢县凤城大道东段，校园面积约210亩，教育教学软硬设施装备俱全。现有58个教学班，在校学生数3000多人。我校现有教职工200余人，其中高级职称58人，中级职称126人，研究生6人，学历合格率100%。目前学校各方面建设和管理规范，整体发展趋势良好。

二、学校发展的上风

（一）学校构成了一套较为完全的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，并构成了一定的文化氛围。

（二）校风明显良好，对学生行为规范严格要求，学生文明行为规范要求严格，学生文明自律水平逐年上升，德育规范向“人文”过渡。

（三）逐步构成了良好的师德、教风。公办以来短短几年，以逐步构成了一支团结协作、积极竞争、敬业爱岗、严谨爱生的具有良好师德和教风的教师队伍。

（四）学校教学质量整体趋势逐年进步，办学成绩迅速赢得社会认可。最近几年社会关注度、咱于都明显进步，已逐步赢得上级领导的关怀和社会各界的支持。

（五）教师队伍年轻而精力旺盛，思想活跃，上进心迫切，集体荣誉感较强。教师工作和学习的自觉性良好，参加教科研的自动性、积极性渐强。

（六）星空文学社、校园义工活动、心理健康辅导、曦园劳动及研究性学习成果已出具办学特点。

三、学校面临的问题

（一）师资队伍整体年轻，由于公办时期的历史复杂性，部分教师几乎放弃专业进步，一定程度上造成骨干气力断层，名师不足。县级以上骨干教师仅占教师数的13%，高级教师只占30%。

（二）学校科研气力欠强，虽然最近几年论文获奖发表颇多，但省市级课题立项研究得不够，教科研层次不高。

（三）历史遗留问题题目制约学校硬件发展。学校前身是公办体制，校舍题目及校舍环境还是制约学校硬件进一步发展的瓶颈。

第三部分：发展目标的分解

（一）完善制度建设，以制度治校。聚集完善各处室、年级段、教研（备课）组、班主任职责规范，教职工岗位职责及各种量化考核细则，请假考勤及职称评审、评优评先办法，结构工资方案、会考高考嘉奖办法等，学校管理的规范化、精细化、制度化和科学化有明显提升。

（二）充分理解“教师的威望首先建立在责任心上”，推动师德校风建设，进步管理水平，进步为人师表的修养和从教的职业道德，建立正确的导向。大力塑造和宣传师德先进典型，推出“感动三高年度人物”的评选活动。对违反教师职业职责、有损学校名誉形象的，在评优评先、岗位安排、职务评聘和群众等方面实行责任心和师德素养“一票否决制”。

（三）强化质量意识，全面加强对课堂“教学有效性”的实践和研究，加大招生力度，加强毕业班管理，加快推动年段自主管理，全面提升高考成绩，特别是一类上线人数。三年内基本规划班级数为60个班，三年努力使学科比赛、会考A率稳居同类重点中学前列。

（四）逐步试行人事管理创新，尝试新任中层干部竞争上岗，尝试在年段实行任课教师聘任制。在岗位设置、职称评定、绩效考核等方面做到公道优化，优越劣汰。加大校务公开力度，坚持校长、工会主席接待日活动，广泛听取教师意见和建议，在重大决策等方面更好地实现民主管理。关心教师的工作、生活和健身，激起广大教师工作的职业认同感、团队荣誉感、工作幸福感。

（五）专业设计学校文化辨认系统（SIS），同一理念文化使学校文化深入到学校的每一个角落。