睢县人民政府

                                                       规章制度——学生管理

                                                 学生实验制度

1、实验室是教学实验和科学研究的重要基地，与实验无关的人员未经许可不得擅自进入实验室。学生在实验室进行教学实验必须遵守实验室有关的规章制度。

2、学生实验前必须认真预习实验指导书，明确实验目的、步骤、初步了解实验所用仪器的性能、使用方法和注意事项，未经预习或无故迟到者，指导教师有权停止其实验。

3、进入实验室不得高声喧哗，不得随便移动与本次实验无关的仪器设备等。不随地吐痰，不乱抛纸屑杂物，保持室内整洁卫生。实验室内禁止吸烟、吃东西，杜绝发生意外事故。

4、实验中严格遵守操作规格，服从指导教师指导，仪器安装完毕，经指导教师检查后可进行实验。如实、认真作好原始记录，不得抄袭他人实验结果。

5、爱护实验仪器设备，如违反操作规程或不听从指导而造成仪器设备、工具等损坏者，应按“资产管理借用、损坏、丢失赔偿暂行办法”进行处理。

6、实验中注意安全，节约水电，遇到事故要立即切断电源、火源，报告指导教师进行处理。大的事故应保护好现场，等待处理。

7、实验完毕应将仪器、工具、器皿归还原处，实验场所清理干净，经指导教师检查后方可离开实验室。

8、实验后，学生必须以实事求是的态度认真分析实验结果，写出实验报告，不得抄袭或臆造。并应按时交送实验报告。

学生参与社会实践活动制度

    为落实中共中央办公厅、国务院办公《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》关于学生参加社会实践活动的要求，我校特制定学生社会实践安全制度。

一、明确学生参加社会实践活动的目的和原则

1、通过社会实践活动使学生接触社会，了解社会，关注社会，树立为他人和社会服务的责任感增强学生创新精神和实践能力;培养学生适应环境，学会交住，承受挫折等综合能力:促进学生认知和行为的统一提高教育工作的实效性。

    2、社会实践活动应坚持主体性原则学生是加社会实践活动的主体。在实践活动中应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动索、研究实际间题的兴趣，为学生自主发展提供的空间、充足的时间和必备的条件。

3、社会实践活动应坚持指导性原则：教师应教给学生参加实践活动的基本技能，引导学生把学校学到的知识应用到实践中，帮助学生正确分析实践活动中发现的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

4、社会实践活动应坚持时代性原则：实践活动的内容要贴近学生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。

5、社会实践活动应坚持安全性原则：保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。学校在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，指定专人负责。教师和家长（监护人）要教给学生自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。实践基地和单位在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序，安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。

   二、落实小学生社会实活动的时间、内容和途径。

1、小学生低年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；小学中、高年级学生的社会实践活动包括社会调查（含参观访问）、公益劳动、国防教育、社区服务、科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地。

2、组织学生参加社会实践活动是一项系统工程，实践基地的建立是学生开展实践活动的必要保证。

3、学校要善于利用资源，充分发挥青少年教育基地及有关场所的作用，挖掘地区资源的潜力，逐步建立满足不同年龄和不同类型实践活动需要的实践基地，规范现有的基地。

学校在落实文件精神时结合实际，与学校传统活动相结合，与少先队组织的活动紧密结合。各班在安排学生社会实践内容，选择实践途径上要考虑学生的年龄特点。 

三、加强学生社会实践活动的组织管理 

1、领导干部和广大教师要更新教育观念，从培养创新型人才需要出发，以素质教育总目标为依据，安排学生社会实践活动。   

2、学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，纳入学校整体工作，切实予以保证。学校还应通过家长学校向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。

3、学校要组织学生实践成果的展示和交流活动，帮助学生把各种成果和建设性意见推荐给有关部门，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加实践活动的积极性。

4、学校要把教师组织学生开展社会实践活动的情况作为对教师的教育教学工作的考核内容，记入教师的考核档案。教师利用课余时间组织学生开展实践活动，计入工作量。学校要把学生参加社会实践活动的情况，纳入学籍管理内容，作为各级评优条件之一。对开展实践活动好的个人和班集体，学校将进行表彰。

学生外出活动安全制度

1、组织师生外出活动（社会实践、研学旅行、参加公益活动、义务劳动、参观访问等）要制定周密的计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字，报请上级主管部门批准同意后方可实施。

2、每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。

3、活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。

4、活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车进行检修。

5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。

6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生

7、活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。

 8、凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。

9、在活动中实行责任追究制，如遇安全事故，追究相关责任人的责任。

规章制度——教师管理

睢县古襄路初级中学考勤管理制度

为了保证正常的教育教学秩序，树立良好的校风、教风，提高教育教学质量，特制定本制度。

一、所有教职工必须严格执行学校作息时间和工作安排，按时到岗。行管后勤人员严格执行上下班签到、签退制度，每日上、下午分别在第一节课前签到，最后一节课后签退，工作时间不得擅自离岗。

二、教学人员必须按课表按时到堂上课，不得随意调课或请他人代课，不迟到、不早退、不缺课。

三、班主任应在上下午大预备前到校到班，处理班级日常工作。教师需要请病假、事假或者调课，需到校办室或教务处按相关规定进行登记办理，否则按相关规定办理手续。教职工请假须提供书面申请，病假须另附医院开出的病假证明单或病历，一天以内由校办室或教务处审批；一天以上三天以内（含三天）由分管校长审批；三天以上七天以内（含七天）以及婚假、产假由校长审批；七天以上由教育局审批。请假结束以后及时到办公室、教务处销假。

四、值日值周人员必须按学校规定，每天上下午提前半小时到岗值勤，放学后推迟半小时离岗。

五、每月一次例会在周一第二节课下课，推迟十五分钟准时进行，不能按时到会的视为迟到，不能前来参会的人员要向办公室提供领导签批的假条，否则视为缺席。

规章制度——财务管理

为了更好地规范和完善学校的财务管理制度，规范财务行为，严密财务手续，维护财经纪律，强化财务的监督与管理，确保财务工作有序进行，使财务管理制度不流于形式，并结合学校实际情况，现将我校的财务管理制度、收费管理制度、采购管理制度制定完善如下：

一、建立财务管理制度

学校财务制度是强化财务管理的一种手段，是财经工作方针、政策及有关法律、法令、法规的具体表现。因此，学校必须建立财务管理制度。

1、要合理安排，按要求、正确制定预算内、外资金收支计划。

2、每学期，财会人员应及时向分管财务的校长、总务报告各项经费的收入情况，并配合校长做好预算内、外支出计划，做到统收统支，专款专用。

3、必须做到民主理财，不得单立账目，严禁公款私存，学校只能在指定的银行开立账号，不得私自找银行或储蓄所建账存款。

4、严格财经审批手续，所有报销发票应有经手人、验收人或证明人签字，并注明事理，最后由校长审批方可报销。

5、部门或个人向财务办理借款手续时，借款人应填写借条，并说明借款使用原因，分管财务校长审批后，财务人员才能给予借款。

6、不管是接待还是购置设备等，报销票据都必须具有税务监制章的合法发票，必须具备发票的名称、填制发票的日期、经济业务内容、数量、单价和金额，必须盖有填制单位的公章（或专用章），大小写必须相符。其发票背面须有经办人和证明人签名或签章，属于固定资产的，必须填写财产登记表。

7、全校财产物资的申购、调配、报废等均由总务处办理。保管室负责保管、验收，履行领用手续。

8、差旅费报销，当事人应如实填明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价。车票应贴在报销单背面，报单人签名，学校领导审批，会计审核后才能办理报销手续。

9、学校的收据和发票，是会计核算的原始凭证和法定依据，学生票据和事业性发票均由总务购买，会计向总务领用，用多少领多少，用完要及时上缴财政。如果开错，此发票三联填上“报废”字样，作为报费处理。

10、学校财务要做到日清月结，每学期结束，学校要成立结账小组，清期账目做到民主理财。

11、自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。

12、财会人员必须严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务核算，做到账物相符，帐帐相符。

二、建立收费管理制度

1、学校每学期的收费标准由上级有关部门规定，学校严格执行上级的统一收费政策和收费标准。

2、认真使用省财政统一监制的事业性收费的专用打印票据。

3、各年级部和个人不得擅自提高收费标准或搭车收费，否则追究法律责任。

4、学校支出必须有计划、有安排，会计要编制每月支出计划，做到心中有数。

三、建立采购管理制度

1、该政府采购的坚持政府统一采购原则。

2、不是政府采购的，重大采购项目由校领导班子成员集中讨论研究决定采购方式，并严格按照校务公开的要求规范采购行为。

规章制度——教学管理

 睢县古襄路初级中学教学管理制度

一、教学常规

教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨道，是大面积提高教学质量的重要保证。

1、期初要对照大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位，并认真制定好教学计划。

2、备课要加强计划性、针对性，讲究实效性，每位教师必须超备一周的课。要求在教案后写上教学反思，每学期1—3篇;教龄在三年以上，集体备课时，每位教师都要轮流担任中心发言人，学期末上交集体备课教案(写在备课本上)，每人至少4篇，开过课的老师，必须写上教学反思。学校对教师备课检查三次:开学初第三周检查一次，学期中途抽查一次，期末检查一次。集体备课教案每学期抽查1—2次。

3、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。要准时上下课，不拖课、不提早下课。

4、作业要精选，数量要有弹性，分必做与选做，批改要及时认真。

5、每月至少听课2—3节，全学年至少30节，并记好听课笔记。

6、每学期必须撰写两篇教学案例，一篇教学论文，每学年开一次校内公开课，每学期必须在年级段内开课1—2次。

7、凡上级业务部门通知要参加的活动和会议必须准时参加，不能缺席。

8、提倡个别辅导，严禁占用午休或放学时间集体补课。

9、上课时，力求衣着整洁大方，举止端庄;语言要规范，不讲方言;板书要工整，不写错别字与繁体字。

10、闲课时应在办公室备课、批改作业，不做与教育教学工作无关的事。

11、严格按课程表上课，未经教导处批准，不得私自调课，不得随意安排自习或请别人看堂、代课。

12、每位教师都要按照教导处安排，承担一定的监考任务。监考时要遵守监考规则，集中精力按要求完成任务。

13、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。

14、不准在教室内抽烟，不准坐着上课，不能中途随意离开教室，上课时应关闭手机。

15、不能体罚或变相体罚学生，妥善处理好课内发生的一切情况，正确处理违纪学生，不能随便责令学生离开教室不让上课，不能责令学生重复抄写作业五遍以上。

二、教研活动制度

教研活动一般是指以教研组为单位，由教研组长负责，通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。

1、学校成立由校长、副校长、教务主任组成的教研教改领导机构，定期研究、检查、指导教研教改工作。

2、学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研组。

3、各教研组按学期制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间，采取保证措施，计划要切实可行。

4、教研活动每两周进行一次，活动内容，时间，地点预先订出。

5、教研组每学期组织一次观摩课。做到课前说课，课堂听课，课后评课。

6、期中、期末教研组组织测试与质量分析。

7、认真总结教学经验在教研组内交流。任课教师每学期写一篇较有价值的教育教学论文，争取在市级以上刊物发表。

8、每次教研活动，教师记好笔记，教研组长做好记录。

9、教研组要对教研活动进行阶段性总结，由教务处定期检查。

三、听课、评课制度

(一)、组织形式:

由学校负责组成五个听评课小组，教研组长分别任各小组组长，组员为所有任课教师。

(二)、听课次数:

1、校级领导每周2—3次。

2、教研组长每周2次。

3、任课教师每学期至少听课4-6节，并参加评课活动。

4、班主任每月3次，每学期保证对本班的每个任课教师听课2次以上。

(三)、听课方法:

1、听课人员原则上随听课小组进行活动，任课教师及班主任可单独听课。

2、听课前应事先到教务处领取《听课记录表》，听完课后，填写《听课记录表》并交教务处。

3、听课小组听课后，组织听课人员进行评课，被评课教师不参与评课，评课后填写《评课记录表》一式二份，一份存档，一份反馈给被评课教师。

4、听课时可选择理论课、习题课、实验课、实习课、复习课、体育课。听课前不事先通知被听课人。

5、听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。

6、教师听课必须认真仔细，并要有书面记录，课后要对听课笔记进行整理，并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点;并提出建设性的意见，以促进教师授课质量的提高。

7、教师在评课中要本着实事求是的精神和高度负责的态度，认真评析，既要讲优点，又要指出不足之处，真正达到交流经验，不断提高教师教学水平的目的。

8、教师听课后，可及时与授课教师交换意见，不便讲的问题可教导主任反映，由主任向任课教师提出，使任课教师及时得到反馈信息，从而改进教学。

9、教师的听课记录每学期统一抽查1-2次，教师听课和评课情况作为教师业务考核的基本内容之一。

四、教师备课制度

1、教师备课必须深入钻研教材。

2、每周集体备课一次，坚持备课有主讲教师，备出教学目标、重点、难点和教法、学法。

3、保证备课时间，做到有集体备课记录，学校检查、记录、评比。

4、教师个人备课要结合本班学生的特点，因材施教，注重个性培养。不得与参考教案雷同，应有所创新。

5、备课要超讲课前一周。

6、备课教案要做到书写规范，字迹工整。

7、通过集体备课确定研讨课内容、研讨时间、上课人，记录研讨过程。

8、积极参加集体备课，不许迟到早退。

五、上课、辅导制度

1、学校不得随意停课，教师不得随意缺课，对因请假所缺课程要及时补教。

2、教师上课要目的明确，思路清晰，要点突出。讲课要紧扣教学目的，以精讲多练为原则，在重点难点和关键和地方下工夫。做到讲有重点，练有目的，讲练结合，按要求完成教学任务。

3、讲课表达要严密科学，传授知识必须正确、准确，要善于调动学生的学习兴趣，提倡启发式，反对注入式，鼓励学生提出问题，发展学生能力和智力，注重双边活动。

4、讲课语言要准确清晰，形象生动，富有启发性和吸引力。全体教师必须使用普通话。

5、课堂板书书写正确工整，规范清楚，板书设计科学，有助于学生掌握课堂学习内容。

6、教师上课要仪表端庄，态度亲切自然。并做到不迟到，不早退，不随意拖堂，不中途退场。不说脏话，不训斥学生，不吸烟。

7、要重视学生学习方法指导，教育学生养成先预习，后听课，先复习，后作业;先理解，后记忆的良好习惯，提高学习效益。

8、建立课外辅导制度，凡主要学科，都必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排，并采取检查登记等形式予以落实。

9、辅导一般采取集体辅导与个别辅导两种形式进行，集体辅导要针对学生普遍存在的问题组织设计，个别辅导要根据学生存在的具体问题启发诱导。切忌重复滥讲或无的放矢。

10、辅导要贯彻依纲扣本和因材施教的原则。保证辅导内容不离本，保重点，攻难点，力求优生满意，中等掌握，差生清楚，不得借辅导加重学生负担，更不能把自习变为课堂的延续。

六、课外活动制度

为了丰富学生的课余生活，开发智力，满足学生的兴趣需要，发展特长，促进全面发展，特拟定制度如下:

1、每天下午课后，根据学校统一安排开展活动，不得擅自占用活动时间。

2、每个活动组的指导老师，必须定好计划，按计划认真开展活动，切实保证活动效果和质量。

3、各活动小组的学生必须按时参加活动，不迟到、早退，有事必须向指导老师请假。

4、学校行政部门对课外活动的开展要进行检查，学期结束，按各组制定的计划进行验收。

 规章制度——考试管理

睢县古襄路初级中学教学质量检测制度

1.学校教学质量检测分为单科统测（七、八年级每学期两次）、月考（九年级每学期两次）、全校性的期中检测和期末检测。

2.学校教学质量检测由教务处负责组织实施，每次检测前要提前一周通知，统一教学进度，确定难度系数，不出偏题怪题，命题时做到不超大纲，不超教材，不超课程标准。

3.在检测过程中，实行教考分离，试卷不与教师本人直接接触；交换监考，严守职责；交换阅卷，密封装订，流水作业，公平公正；学生单人单位，座位反向，严守考纪，确保检测信度。

4. 教务部门要及时做好质量分析工作，七、八年级算出单科平均分、优秀提高率和合格提高率，九年级算出单科平均分、学科贡献率（均差值）。

5.各班级、各教师要根据教务处提供的检测分析报表从教和学两个方面总结分析教学过程中的成功与失败，要针对学生的典型错例认真加以反思，对教学中存在的问题，要认真做好补差补缺工作，拿出切实有效措施，确保教学质量在原有的基础上有所提高。

7.每次检测结果在教师例会上进行通报，并记入期末教师奖励和个人业务档案。