睢县人民政府

学生管理制度（课堂制度）

1、一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具，放在课桌的左上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。

2、预备铃响后，必须迅速，安静地进教室就座。

3、上课铃响教师进入教室，要安静、严肃、班长喊口令后，要整齐、迅速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。

4、上课后进教室要喊报告，经老师许可后，方能进教室。

5、课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍，努力掌握老师讲授的内容。

6、教师讲完后，可以积极举手发问和发表意见，但不得有取笑老师的行为，回答问题要起立，经老师许可后方可坐下。

7、上课时要开动脑筋。独立思考，要认真完成老师布置的作业。

8、在课堂上要专心致志，姿势端正，不得趴在课桌上。

9、下课铃响后，老师宣布下课，学生必须起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。

考勤奖惩制度

一、请假及审批办法

1、请各种假。教课人员向业务副校长请假，其它人员向校长请假。请假一天以内的由值班领导批准，请假两天及两天以上由校长批准。

2、请各种假都要有书面假条，请领导批准签字后才能休假，一切假均含双休日和节假日。

3、请假条由教导处汇总保管。

二、各种假的处理办法

1、事假

 ①事假每天扣30元。一学期满22天，从第23天起，只发基本工资的70%，事假累计达两个月，从第三个月起停发工资。依据文件是河南省人事厅《关于河南省机关事业单位工作人员事假期间有关工资福利待遇的通知》、豫人薪（1999）15号文件规定，机关事业单位工作人员全年事假累计超过22天，从第23天事假起，停发本人事假期间的职务工资、级别工资和奖金。

②本学期请假满10天（有效工作日），扣福利费的20%，满15天扣30%，满20天扣50%，满30天扣70%，满40天不得享受。

③事假满30天、病假累计满50天，扣除年终奖的50%，事假满40天、病假满两个月，扣除年终奖。

④计划外超生不存在假期，除按计划生育政策给予处罚外，扣除所有福利及期末奖金，年内不得晋职、评优。

⑤一学年病假累计满22个工作日（评职称前5年范围内）职称评定推迟一年，当年不得参评任何先进。

⑥事假不履行请假手续，按《关于在事业单位试行人员聘用制度意见》***（2002）35号文件规定执行。连续旷工超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日的，聘用单位可以随时单方面解除聘用合同，对不履行请假手续者，学校将其人事手续上交教育局。

2、病假

 ①须持县、市级以上医院病休证明（领导审批时参考），按工作日50岁以上者每天扣20元，50岁以下者每天扣30元。病假累计一个月以上，50岁以上者每天扣30元，50岁以下者每天扣40元。

②病假累计满两个月为长期病假，从第三个月起按上级有关规定执行，学校停发工资。

③请长期病假或紧急疾病，休假起一周内向学校提供县级以上综合性医院的诊断休假证明、病历、住院证明、每日消费清单，学校研究后按病假执行，不提供上述材料，缺少住院证明、每日消费清单者，学校可以停发工资，按自动离岗处理，并上报教育主管部门。

3、婚丧嫁娶、建新房的假期

①婚假：婚假为一周（5个工作日），节假日结婚不另给假期。少休假一天奖励50元，不影响学校各种奖励，期末按全勤对待。教师子女的婚事，准假3天。休完假按上岗对待，期末按全勤对待。

②产假：产假为3个月，（二胎产假为一个月，按事假处理，产假期间不享受学校福利待遇）。产假期间若学校工作需要提前上班的人员，每月补助800元，若推迟上班，按事假处理。哺乳期到孩子一岁止，每天一小时喂奶时间。怀孕教师如因身体不适需要休息，可以提前休产假，产假不得超过三个月。

③丧假：教职工双方父母丧事，假期5天，本人祖父母、外祖父母，假期1天。休完假按上岗对待，期末按全勤对待。超过天数按事假对待。

④建新房：建新房假期5天。休完假按上岗对待，期末按全勤对待。超过天数按事假对待。

三、其它

1、迟到：（有意外情况考勤时间结束前向领导说明晚到原因的不算迟到），每次扣10元。迟到人员无法签到，必须告知给值班领导自己迟到了，否则按考勤记录执行。

2、旷工：无故不到校上班，无请假手续视为旷工，旷工每晌扣50元，由此产生的其它后果由本人负责。

3、查岗：查岗时，本人不在办公室但在学校，5分钟内向查岗领导说明情况，不按空岗处理，本人不在办公室，又不在学校内，按空岗处理。空岗者每次扣20元。倡导教师提前走进教室，有课的教师在上课铃响5分钟后不到本班内，视为空岗一次。

4、空课、误课、私自调课者一人次扣50元，由此产生的后果由本人负责。

四、人文关怀

1、每月病事假不超过一天（含一天）者，调课不误工作或休假后主动承担代课达到休假的课时，不扣钱但要记录考勤。

2、因病住院（县级以上医院）者，住院期间按病假标准扣50%（须提供详细的住院地址）。

3、对工作表现好确因有病造成经济困难的，本人写出申请，学校给予一定的经济补助；对于小病大养或以病假为由从事其它工作的，学校可以不准其病假或停发工资。

六、补充说明

1、请假原则上由本人写假条，特殊情况下本人先打电话请假，事后主动找领导补假条，无假条视为旷工。

2、每月考勤的统计以考勤机记录为准，参照请假手续，若考勤机未记录没有请假手续，又没有迟到记录者，视为旷工。

3、请长假的时间两个学期连续计算。

4、教师量化积分的扣除：

（1）婚丧嫁娶、建新房的假期不扣积分。

（2）迟到一次扣0.5分，请假一晌扣1分，查岗不到扣1分，不参加会议扣1分，上课接打手机扣1分，旷工一次扣5分，空班一次扣5分。

（3）体罚或变相体罚学生一次扣5分，造成后果的扣100分。

（4）办补习班者查证落实扣100分。

（5）向学生推销资料或提示学生到指定书店购买资料，一次扣100分。

（6）擅自停学生的课，一人次扣教师5分。

（7）让学生站在教室外面一人次扣5分。

（8）班主任请假，由副班主任顶岗，定岗期间的班主任补助由副班主任领取。

5、无故不参加学校重大活动者，学校不定期查岗及常规工作检查时发现违纪者等，视情节轻重，学校领导经研究给予批评、通报或处罚。

6、会议：教师应按时参加学校的政治、业务学习，不参加会议请假者一次扣5元，扣积分05分；不请假者扣20元扣积分1分。

7、辅导：按照学校安排的辅导时间，教师应按时或提前深入班级组织学生学习。检查人员查辅导时本人不在班内视为缺辅导；辅导时若迟到，应在辅导时间内向检查人员说明迟到，辅导迟到者不发辅导费，缺辅导者每次扣3元。

8、接打手机：教师上课期间应专注讲课、辅导，不准接打手机或在教室内玩手机、打游戏、编发信息等，发现一次扣10元，扣积分1分。

9、根据睢人社（2011）38号文病假（因公负伤除外）、事假、非单位派出外出学习累计超过全年工作日一半的工作人员，不进行考核；累计超过考核年度三个月的人员，一般不得确定为优秀等次。

关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定

教师要热爱教育事业，严格遵守教师职业道德规范,热爱学生，为人师表，严格禁止侮辱、体罚和变相体罚学生，学校特制定关于禁止老师体罚和变相体罚学生的暂行规定。如有侮辱、体罚和变相体罚学生的事件发生，依照本办法予以追究。

1、违反本规定，对学生罚站、罚跑、逐出室外，用语言侮辱学生的，已被学校发现，大会点名批评并扣发全部奖励。

2、若发生侮辱、打骂学生事故，学校接到家长举报（已形成了一定社会影响），教师在全校大会做检查，并扣发期末所有奖励。

3、教师体罚和变相体罚，造成学生出走辍学事故者，扣发全部奖励。

4、教师体罚学生，造成学生伤害，造成较为严重后果的，根据实际情况，由责任人承担80%-100%的经济责任，给予相应的行政处分。

5、教师体罚学生造成不良社会影响（包括登报、报道等）对责任教师给予待岗处理。

6、教师体罚学生，被家长举报到教育局者，学校除采纳教育局有关部门的处理意见外，并根据以上条款进行处罚。

7、教师体罚学生，被家长或其它人员举报到县、市者，除采纳县市教育局意见外并根据以上条款进行处罚。

8、学年内教师发生三次体罚学生事故者，对责任教师进行待岗处罚。

9、凡发生体罚学生的责任教师均不被评为本年度内的各种先进。

教学管理制度

一、制定教学计划

根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制定出本学期教学计划，交教导处。

二、备课

1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法，准备好教具。

2、集体备课。在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。

3、认真写好教案。教案一般要写成课时计划，要求按照《教规》的要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检查教案。

三、上课

1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。

2、贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。

3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。

4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果，提高学生的学习质量。

四、作业

1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要区别对待。

2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，要令其重做。

3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。

4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，学生自己改正，教师要注意及时反馈。

5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。

五、辅导

1、辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施教。

2、分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实效。建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生的经验，学校在学年未进行验收。

3、及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。

六、成绩考核

4、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。

5、执行有关考试的规定，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。

七、组织课外学习活动

1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师七落实。

2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多彩，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

八、教研活动

1、教研组要发动教师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。

2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。

九、教学总结及其它

1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文或案例。

2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。

睢县实验小学考试管理制度

为深入贯彻“双减”政策，落实立德树人根本任务，严格规范学校教育教学行为，促进学生全面发展健康成长，特制定《睢县实验小学考试管理制度》。

一、控制考试次数

1.合理安排考试次数。三至六年级每学期组织一次期末考试。

2.严禁违规组织考试。学校、年级或班级不得组织入学考、摸底考、周考、月考等其他各类考试，不得以测试、测验、定时作业、学情调研等各种名义变相组织考试。

二.规范考试内容

1.严格规范考试内容。考试内容的确定必须以国家课程标准为依据，加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、综合素质等方面的考查，促进学生德智体美劳全面发展。

2.禁止“超标超前”考试。考试内容不得超越国家课程标准和学校教学进度。

三.优化考试方式

1.灵活选用考试方式。综合考虑学生年级、学科特点等因素，分类采取不同的考试方式。

2.科学安排考试阅卷。小学一二年级不进行纸笔考试，小学三、四年级每场笔试时间不得超过60分钟，五、六年级不得超过90分钟。

四.优化结果应用

1.合理运用考试结果。期末考试实行等级评价，一般可分为A+、A、B+、B、C五个等级。任课教师及时将考试结果及存在问题告知学生本人，同时进行有针对性的辅导。

2.控制成绩使用范围。考试结果不排名、不公布，不得向学生和家长提供他人的成绩数据，不得将考试结果在各类家长群传播。

五.重视过程评价

1.强化学生发展全程评价。健全学生学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学习过程评价，鼓励实践性评价。

2.纠正单一成绩评价倾向。综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生，严禁单一以考试成绩评价学生，或简单将考试结果作为评价或奖惩教师和学生的依据。

备 课 管理制度

备课是教师依据教学过程的客观需要，形成教学能力过程。备课是全部教学工作的基础，是教师是重要的基本功。备课是教学工作的基础，是老师最重要的基本功。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节。因此，我校全体任课教师必须做到：

一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。

二、我校对教师有明确、具体的教学目的要求，有重点、难点，并且重点确定正确，要符合所教学生的实际。必须有完成教学目的的方法步骤，并能全现独特的教学方法。并要体现思想品德教育及两史一情教育。

三、每课时都要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题的设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不同层次的学生都有适合自己情况的作业题，都有提高吃得饱。

四、语、数课要写教后记，要写出教师的“教”与学生“学”的得与失。

五、教案书写要工整，行款要整洁，书写规范，不准抄袭参考教案，不许利用旧案。

六、每个学期都要按照教导处有关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。

作业批改管理制度

学生作业是教师检查教学效果、纠正教学方法、全面了解学生的一种必要的手段，也是学生巩固所学知识、发现学习不足、开发学生潜能的一种必行途径。它同样是提高教学质量的重要环节，为了把发好这一环节，特制定本制度。 

一、教师对学生作业的设计要符合教学要求，有利于学生巩固知识和加深理解课堂知识，掌握相应的技能和技巧。

二、各任课教师应严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。并要及时检查，对无故缺作业的学生应及时加以教育，对学生重做、改错要认真及时批阅，对作业完成优秀的学生教师应予以全班表扬。

   三、语文课要求课课有作业，数学、英语课要求天天有作业。

   四、作业形式要灵活多样。减少过去那种惩罚性的重复抄写，多布置一些实践性、开放性作业。

   五、作业批改要及时。语文作文、周记的批阅可在两周内完成，作文要有总批、眉批和间批；数学、英语及其他作业须当天布置当天批改。作业批改要规范、认真，做到不错批、不漏批。

   六、要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。提倡作业批改为批语加等级，批语语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。

   七、每科作业批改后都要有批改时间并留有作业批改记录。

八、教导处每期对学生作业进行两次检查，且及时在教师会上公布学生作业情况及教师作业批阅情况，对教师作业批阅次数少、不及时、不认真等失职行为，学校将及时指出，并给予批评。

总之，作业布置与批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。

附页：

一、二年级语文作业有练习册、大小字，练习册不少于46次，写字不少于十八次。每期三至六年级作文不少于八篇，周记不少于七篇，作文周记间周进行。一年级、二年级数学作业包括练习册，小演草，每期不少于80次；三、四、五、六年级数学演草不少于80次，提倡改练习册；英语作业三至六年级每期各40次。美术作业一至六年级均30次。各科作业均应按照学校制定的作业批改制度进行批改。

体育课堂管理制度

1、明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。

2、对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。班长向老师报告出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。

3、不迟到、不早退，伤病学生需由班主任或医生证明，提前向体育教师请假，并按要求参加适当活动。

4、身着便于上体育课的服装和鞋子，有条件的可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习的硬质物品。

5、爱护体育器材，协助教师于课前课后安置和收拾器材。

6、遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经教师批准，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。

7、体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，保护和帮助学生锻炼，上投掷和体操课时，不经教师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材的位置和高度，防止伤害事故发生。