一是思想重视，建立健全管理机构。县教体局成立由局长任组长，主抓副局长任副组长，各相关股室负责人为成员的“留守儿童”教育管理工作领导小组，各学校也成立了相应的领导组织，具体负责所在学校留守学儿童教育管理工作。制订实施“留守儿童”教育工作方案和具体工作计划，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化、常态化。二是强化措施，保障留守儿童接受义务教育。定期统计我县农村留守儿童人数，及时掌握留守儿童动态数据。各校对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立“留守儿童”专门档案和联系卡。同时将农村留守儿童接受义务教育工作纳入学校考核，建立和完善保障农村留守儿童接受义务教育的机制，保障每一位留守儿童都接受义务教育。三是多方联动，促进留守儿童身心健康发展。与关工委、妇联、司法等相关部门形成联动机制，加强农村留守儿童权益保护工作，落实留守儿童的监护责任主体，为留守儿童提供生活保障，确保农村留守儿童合法权益不受侵害。同时定期开展心理健康教育，开展特殊的关爱教育和情感抚慰，弥补家庭教育缺失，促进其身体、心理、品格健康成长和发展。五、督查到位，形成留守儿童管理体系。教体局定期和不定期组织力量对留守儿童工作开展情况予以检查，并将检查结果列入常规管理情况记录，纳入年终目标考核内容，与学校的能绩考核挂钩，从而形成了教育系统从上而下的责任管理体系，把留守儿童关爱工作做好做实。